Folge 16: Medienkompetenz im Theorieunterricht: Zwischen Kreide, Klick & Kreativität In dieser Folge dreht sich alles um einen der wichtigsten Schlüsselbegriffe modernen Theorieunterrichts: Medienkompetenz. Was genau verbirgt sich dahinter? Warum ist sie so entscheidend für die Fahrlehrerausbildung? Und wie lässt sich Medienkompetenz ganz konkret in der Fahrschule umsetzen?Du bekommst:eine klare Definition und die vier klassischen Teilbereiche nach Baackeeinen Blick auf die gesellschaftliche Bedeutung von Medienkompetenz – auch im Straßenverkehrkonkrete Tipps zum Einsatz analoger Medien wie Flipchart, Metaplankarten, Modelle & Co.einen fundierten Überblick über digitale Medien & Methoden – vom Smartboard über Simulatoren bis hin zu Tools wie Kahoot, Anki oder AnswerGardenpraxisnahe Beispiele aus dem Theorieunterricht: Wie motiviere ich Lernende? Welche Medien passen wann?Am Ende dieser Folge weißt du nicht nur, welche Medien es gibt – sondern auch, wie du sie kompetent, reflektiert und lernwirksam einsetzen kannst. Denn: Medien sind keine Deko, sondern didaktisches Werkzeug.Jetzt reinhören und dein Medienwissen upgraden!
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UAW 2 - Methoden im Theorieunterricht
Folge 15: Methoden im Theorieunterricht – Konstruktiv vs. Instruktiv In dieser Folge steigen wir tief ein in die Welt der Unterrichtsmethoden für den Theorieunterricht in der Fahrlehrerausbildung. Wir klären zuerst, in welchem didaktischen Raster wir uns eigentlich bewegen: Sozialformen, Methoden und Techniken — und wie diese zusammenhängen.Du erfährst, was konstruktive und instruktive Methoden voneinander unterscheidet, welche Vor- und Nachteile beide Ansätze mitbringen und wie du sie gezielt einsetzen kannst. Außerdem werfen wir einen Blick auf das didaktische Achteck und die entscheidenden Fragen bei der Methodenwahl: Was passt zur Zielgruppe, zum Lernziel und zu den Rahmenbedingungen?Natürlich stelle ich dir auch eine ganze Reihe von Methoden vor — vom Lehrvortrag bis zum Rollenspiel, inklusive Tipps zu deren Vor- und Nachteilen, Einsatzgebieten und meiner persönlichen Einschätzung dazu. Kurz gesagt: Diese Episode gibt dir das Rüstzeug, Methoden im Theorieunterricht professionell, flexibel und zielgerichtet auszuwählen — damit du als Fahrlehrer Lernprozesse optimal gestalten kannst.
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UAW 2 - Didaktische Analyse & Lernziele
Folge 14 – Von der Idee zum Plan: Die Didaktische Analyse verstehen & Lernziele kennenlernen Wieso unterrichten wir eigentlich genau dieses Thema? Was steckt wirklich drin – außer der Pflicht zur Stoffvermittlung? In dieser Folge schauen wir uns das Herzstück jeder Unterrichtsplanung an: die didaktische Analyse. Ich erkläre dir, woher dieser Begriff kommt, wozu er gut ist und wie du ihn sinnvoll auf deinen Theorieunterricht überträgst.Wir gehen gemeinsam die fünf zentralen Fragen nach Klafki durch – mit konkreten Beispielen aus der Fahrlehrerausbildung wie „Handy am Steuer“ und „Bremsweg“. Du erfährst, wie du aus deinem Thema Lernziele ableitest – und worauf du achten musst, damit sie zu deinen Methoden passen. Außerdem klären wir:Was meint eigentlich „exemplarische Bedeutung“?Was unterscheidet Richt-, Grob- und Feinziele?Welche Rolle spielen die drei Lernzielbereiche: kognitiv, affektiv, psychomotorisch?Warum ein falsches Verb im Lernziel dein ganzes Unterrichtsvorhaben sprengen kann.Diese Folge legt das Fundament, damit du deinen Theorieunterricht sinnvoll und lernzielorientiert planen kannst.
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UAW 2 - Bedingungsanalyse & Begriffserklärungen
Folge 13: Bedingungsanalyse, didaktische Analyse & was es sonst noch so gibt„Sachanalyse, Bedingungsanalyse, UVP, didaktisches Dreieck…“ – klingt erstmal wie pädagogisches Kauderwelsch, ist aber die Basis jeder guten Unterrichtsplanung. In dieser Folge bringe ich Ordnung ins Chaos und entwirre für dich die wichtigsten Begriffe rund um die didaktische Analyse.Wir schauen uns an:• was eine Bedingungsanalyse genau ist – und warum sie der Startpunkt jeder Planung sein sollte• wie die Lehr- und Lernbedingungen unsere Arbeit beeinflussen• warum die Begriffe Vorbedingungsanalyse, Sachanalyse und methodische Analyse für die Fahrlehrerausbildung eher nebensächlich sind• was das didaktische Achteck dir für deinen Planungsprozess bringt• und wie du mit der UVP (Unterrichtsverlaufsplanung) nicht nur planst, sondern richtig gut vorbereitest.Wer weiß, für wen und unter welchen Bedingungen Unterricht passiert, unterrichtet besser. Also: reinhören, verstehen, losplanen.
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UAW 2 - Kognitive Aktivierung
Folge 12 – Von Wissen zu Können: Kognitive Aktivierung Was bringt’s, wenn Schüler Regeln auswendig können, sie aber nicht anwenden? In dieser Folge erfährst du, wie du Denkprozesse anstoßen kannst, die echtes Verstehen ermöglichen – durch kognitive Aktivierung. Wir sprechen über Fragen, die wirklich etwas ins Rollen bringen, kognitive Konflikte, die das berühmte „Hä?!“ auslösen, und über Lernstrategien, die aus Theorie Praxis machen. Mit dabei: Beispiele aus dem Fahrschulalltag, Studienergebnisse und ganz viel Unterrichtspraxis. Denn Lernen beginnt da, wo Routine endet – und Denken herausgefordert wird.
Über Einfach Franzi - dein Podcast für die Fahrlehrerausbildung
Willkommen bei Einfach Franzi, dem Podcast für alle, die in die Fahrlehrerausbildung einsteigen, mittendrin stecken oder einfach besser verstehen wollen, worauf es beim Unterrichten wirklich ankommt.
Ich bin Franzi – Fahrlehrerin, Pädagogin und Dozentin – und nehme dich mit hinter die Kulissen der Ausbildung: Von Theorieunterricht planen bis Fahrschüler richtig einschätzen, von Paragraphen bis Praxis.
Ehrlich, alltagsnah und direkt aus dem echten Leben in der Fahrlehrerfachschule.
Ob zur Prüfungsvorbereitung, zum Auffrischen oder einfach so – hier bist du richtig!
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