SchoolCrime - Wenn das Smartphone zur Waffe wird

„Zwei Schülerinnen berichten Frau Malik, ihrer Klassenlehrerin, dass ihr Klassenkamerad Rene ihnen in der Pause ein Bild gezeigt hat, das sie ziemlich eklig gefunden hat. Andere Kinder in der Schule haben es sogar über WhatsApp weitergeleiteit. Frau Malik fragte, um welche Art Video es sich handelt. Die Schülerinnen drucksen bei ihren Erklärungen etwas herum, doch nach und nach wird klar, dass der Clip einen Mann zeigt der masturbiert.“                                                                                Welche Gefühle haben Kinder, wenn sie auf pornografische Inhalte stoßen? Wie geht man damit um, wenn in der Klasse pornografische Videos herumgeschickt werden? Was können Lehrkräfte präventiv tun und welche Verantwortung haben Eltern?                                                                                In dieser Folge habe ich Richard Horvath zu Gast. Er ist Sozial- und Sexualpädagoge und seit 2015 bei Pro Familia Waiblingen. Er weiß um die sexuelle Entwicklung von Kindern und Jugendlichchen und gibt Tipps, wie man sie altergerecht auf ihrem Weg begleiten kann.                                                                               SchoolCrime auf Instagram:                                                                               @schoolcrime_podcast                                                                               Aufklärungsseiten für Heranwachsende:                                                                                Pro Familia:                                                                                https://www.profamilia.de/jugendliche                                                                                 Dr. Sommer:                                                                                https://www.bravo.de/dr-sommer                                                                                 Dr.

„Tina erzählt den anderen, dass Herr Schmidt letztens auch ein Foto von ihr auf Instagram kommentiert hat, nachdem sie ihm erlaubt hatte, ihr zu folgen. Auch drei weitere Mädchen berichten von Kommentaren durch Herrn Schmidt auf Insta. Beispielsweise hat er geschrieben, dass er die Pose von Siri auf einem Bild “ziemlich lässig” fand.  Tina lacht mit der Gruppe mit, hat jedoch ein eher komisches Bauchgefühl: So nett Herr Schmidt auch ist, eigentlich möchte sie aber lieber keine solcher Komplimente von ihm…“Zu diesem Fall ist Kim Hoss bei mir im Studio. Sie ist Podcasterin und facettenreiche Contentcreatorin und erhebt ihre Stimme gegen gesellschaftliche Schräglagen, vor Allem, wenn es um Frauen, Schönheitsideale, Sexualität und sexuelle Gewalt geht. @kim____hossWir sprechen über digitale Grenzüberschreitungen, Catcalling und Sexismus in sozialen Medien und sensibilisieren für die vulnerable Zeit der Pubertät. Zudem geben wir Tipps, welche Art von Komplimenten auf jeden Fall erwünscht sind, auch von Lehrkräften.#kimhoss #catcalling #komplimente #socialmedia #truecrime #sexismus #jugendmedienschutz #schuleLinktipps:Podcast-Website www.schoolcrime.de The Sirens Collective:Tatsachenberichte von Personen, die sexuelle Gewalt erfahren habenhttps://www.thesirenscollective.com/  Podcasts von Kim: The Sirens Collective https://podcasters.spotify.com/pod/show/rebecca-hoss Herz und Sack https://podcasters.spotify.com/pod/show/herzundsack  Veröffentlichung: Sexuelle Grenzverletzungen mittels digitaler Medien an Schulen - Annäherung an einen doppelten Verdeckungszusammenhang https://www.medienpaed.com/article/view/566/565   Prävention sexualisierter Gewalt an der Schule – Die Rolle der Schulsozialarbeit (Handreichung zur Orientierung) https://www.ajs-bw.de/media/files/download/handreichung_schulsozialarbeit_juni20.pdf    Sexualisierte Gewalt in der Schule - Leitfaden zum Umgang mit Verdachtsfällen sexueller Grenzverletzungen, Übergriffe und Straftaten durch Lehrkräfte und weitere Beschäftigte in der Schule https://www.schulministerium.nrw/sites/default/files/documents/Handreichung_sexualisierte_Gewalt.pdf  

...In der Woche darauf bekommt Herr Yilmaz einen Anruf von Mesuds Vater. Dieser berichtet ihm, dass er glaubt, Mesud habe daheim Geld gestohlen – um die einhundert Euro seien verschwunden. Er bittet Herrn Yilmaz als erfahrenen Sozialarbeiter, doch mal bei Mesud nachzufragen. Herr Yilmaz verspricht, den Jungen mal darauf anzusprechen. Dass das verschwundene Geld im Zusammenhang mit den Handyspielen steht, weiß er zu diesem Zeitpunkt noch nicht.... In dieser Folge spreche ich mit meinem lieben Arbeitskollegen und guten Freund Dejan Simonovic über die Bedeutung von angesagten Handygames in der Lebenswelt von Kindern. Heute geht es konkret um Brawl Stars und darum, welche “Deals” Kinder im Zweifelsfalle eingehen, um dort nichts zu verpassen. Als Gründer der Computerspielschule Stuttgart, klärt uns Dejan über typische Spielmechanismen auf und erläutert, warum Brawl Stars gerade für jüngere Kinder so faszinierend ist. Selbstverständlich geben wir noch praktische Tipps im Umgang mit Games im Schul- und Familienalltag. #Brawlstars #Games #Apps #Wucher #Truecrime #computerspiele #computerspielschule #jugendmedienschutz #schule Linktipps: Podcast-Website www.schoolcrime.de Was fasziniert Kinder an Brawl Stars?: https://www.klicksafe.de/news/was-fasziniert-kinder-an-brawl-stars Spieleratgeber NRW - Pädagogische Empfehlung für Brawl Stars: https://spieleratgeber-nrw.de/spiel/Brawl-Stars/ Games im Unterricht: https://games-im-unterricht.de Game Based Podcast – Podcast über Games im Unterricht: https://computerspielschule-stuttgart.de/game-based-podcast/ Computerspielschule Stuttgart: https://computerspielschule-stuttgart.de/ Mediennutzungsvertrag: https://www.mediennutzungsvertrag.de/ 

Der Unterricht verläuft zunächst friedlich. Herr Friedmann schreibt die Hausaufgaben an die Tafel. Ein vermehrtes Stühlerücken und Kichern bringt ihn dazu sich umzudrehen. Er sieht gerade noch, dass die sechs Schülerinnen und Schüler wohl einen Hitlergruß gemacht haben. Damit sind die Kinder definitiv zu weit gegangen! "Das wird Konsequenzen haben!” ruft Herr Friedmann wütend.Wie geht man damit um, wenn sich in einer Klasse antisemitische Vorfälle häufen? Wann ist es Zeit zu handeln? Und wie genau sollte man vorgehen?  #antisemitismus #radikalisierung #grenzendermeinungsfreiheit #extremismus #hitlermemes #verschwöhrungserzählungen #hitlergrußIn dieser Folge habe ich Mathieu Coquelin zu Gast. Er ist Leiter der Fachstelle Extremismusdistanzierung (FEX) am Demokratiezentrum Baden-Württemberg. Er kennt Anzeichen und Hintergründe antisemitischer Denk- und Handlungsweisen und gibt Tipps für eine gezielte Intervention. ·        Podcast-Website:   www.schoolcrime.de·        Kampagne: Mach dein Handy nicht zur Waffe https://www.machdeinhandynichtzurwaffe.de/ ·        Wachsam gegenüber Antisemitismus und Diskriminierung: https://www.baden-wuerttemberg.de/de/service/presse/pressemitteilung/pid/wachsam-gegenueber-antisemitismus-und-diskriminierung ·       Fachstelle Extremismusdistanzierung  https://fexbw.de/  ·        Antisemitismus – Definition, Verbreitung, Straftaten und Verschwörungstheorien:  https://www.demokratie-bw.de/antisemitismus   ·        Antidiskriminierungsberatung BW:  https://sozialministerium.baden-wuerttemberg.de/de/ministerium/antidiskriminierungsstelle-des-landes-baden-wuerttemberg/beratung-vor-ort  Für den Unterricht:·        Kampagne BITTE WAS?! https://bitte-was.de ·        Unterrichtsmaterialien Antisemitismus, Populismus und Extremismus https://www.europaimunterricht.de/unterrichtseinheiten-populismus-und-extremismus  ·        Schule ohne Rassismus https://www.schule-ohne-rassismus.org/ ·        Handreichung zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen: https://www.demokratie-bw.de/fileadmin/demokratie-bw/redaktion/pdf/2019_Handreichung_Antisemitismus-an-Schulen.pdf