Eierlikör und Jugendhilfe - Theoretisch in die Praxis!

In dieser Folge geht es um Demokratiebildung. Nicht als Schulfach und nicht nur als Mitbestimmung in irgendwelchen Gremien, sondern als alltägliche pädagogische Praxis.

Wir schauen auf die Lebensrealität junger Menschen in unsicheren Zeiten. Pandemie, Klimakrise, politische Verschiebungen, technologische Umbrüche. Wer sich orientieren muss, braucht mehr als Wissen über Wahltermine. Demokratiebildung beginnt dort, wo Erfahrungen ernst genommen und gemeinsam gedeutet werden.

Im Zentrum stehen drei Ebenen:
Ich – Selbstwirksamkeit, kritisches Denken, Widerspruch aushalten.
Wir – Begegnung, Konflikt, Aushandlung, Unterschiedlichkeit.
Welt – Engagement und Verantwortung über die eigene Gruppe hinaus.

Demokratie entsteht in Freiräumen. In Projekten, im Streit, in Kooperationen zwischen Jugendhilfe und Schule. Entscheidend ist nicht das geplante Lernziel, sondern die Erfahrung: Ich kann etwas beitragen. Wir können etwas verändern.

Und damit die Frage an die Praxis: Wo schaffen wir Räume, in denen genau das möglich wird?

Rückmeldungen wie immer an: info@eierlikörundjugendhilfe.de

Studium heißt nicht automatisch: alles im Griff. Viele Studierende jonglieren Leistungserwartungen, Geldsorgen, Familie, psychische Belastungen und den Druck, „funktionieren“ zu müssen. Und dann fehlt oft genau das, was man in der Situation braucht: eine klare, niedrigschwellige Anlaufstelle. In dieser Sonderfolge sprechen wir mit Ines Jahne, Hochschulsozialarbeiterin an der Hochschule Nordhausen, über Hochschulsozialarbeit als Angebot für Studierende. Es geht um Beratung bei psychischen Belastungen, Studienorganisation, finanzielle Fragen, Themen internationaler Studierender, Workshops (z. B. Prüfungsangst) und den Mehrwert von Präsenz: Montag bis Freitag vor Ort, auch in der vorlesungsfreien Zeit. Außerdem: warum Lehrende Beratung nicht „nebenbei“ ersetzen können und was Prävention an der Hochschule konkret heißt.

Infos zum Angebot der Hochschulsozialarbeit Nordhausen: https://www.hs-nordhausen.de/service/anlauf-und-beratungsstellen/hochschulsozialarbeit/

Fragen und Rückmeldungen wie immer gern an: info@eierlikörundjugendhilfe.de

Armut zeigt sich selten laut. Sie zeigt sich in leeren Brotdosen, in fehlenden Materialien, im Nicht-Mitfahren-Können. In dieser Folge sprechen wir darüber, wie Armut den Alltag von Kindern und Jugendlichen prägt – und warum sie für die Kinder- und Jugendhilfe kein Randthema sein darf.

Wir sprechen über Erfahrungen aus Kita, Schule und Offener Kinder- und Jugendarbeit, über Hunger, Scham und Zugehörigkeit. Es geht um relative und absolute Armut, um Stigmatisierung, verdeckte Ausschlüsse und die Frage, wie armutsbetroffene Familien in Angeboten überhaupt erreicht werden.

Außerdem diskutieren wir, was armutssensibles Handeln konkret heißen kann: kostenlose Grundversorgung, niedrigschwellige Zugänge, Bildung und Teilhabe, Ferienfreizeiten, aber auch die Grenzen pädagogischer Arbeit. Denn Armut ist nicht nur ein pädagogisches, sondern ein politisches Thema.

Fragen und Rückmeldungen wie immer gern an: info@eierlikörundjugendhilfe.de

In dieser Folge stellen wir den neuen Sammelband von Jana vor: „Supervision in der Sozialen Arbeit – Herausforderungen, Funktionen und Themen von und in Supervisionskontexten“, gemeinsam herausgegeben mit Martina Schäfer und Christiane Lüschen-Heimer. Das Buch ist in diesem Jahr bei Springer VS erschienen und versammelt aktuelle Beiträge zu Theorie und Praxis der Supervision in der Sozialen Arbeit. Es geht um zentrale Fragen: Welche Funktionen erfüllt Supervision heute in Organisationen und Teams? Wie verändert sich ihr Verständnis im Kontext professioneller sozialer Arbeit?

Zum Buch: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-47424-9

Fragen oder Feedback? Wie immer an: info@eierlikörundjugendhilfe.de