有故事要說

「不同地方的漢學各有特色，像法國、荷蘭較著重道教研究，日本較重視佛教，中國跟臺灣則多半聚焦在儒家。」

究竟，什麼是「漢學」？

歡迎來到「漢學發生中」第一集，這集讓我們一同走進黃進興教授的書房，聽他娓娓道來漢學的內涵。這是一門版圖不斷擴張、意涵持續變動的學問，研究思想史的、研究社會史的、研究文學的，都在漢學這把大傘之下，不同國家關心的課題也不盡相同。

範疇這麼廣，讓評選一個「漢學獎得主」變得格外困難。黃進興教授曾任「唐獎」漢學獎評選委員會召集人，該怎麼拿哲學跟文學比、文學跟歷史比呢？不過就在這一屆屆評選過程中，漢學這個領域的內涵，也隨著得主研究內容的擴充，持續生長、變化。

這集特別節目「漢學發生中」，我們邀請黃進興教授來聊聊：
📖 當評選委員不簡單！如何選出唐獎漢學獎得主？（03:43）
📖 漢學，到底在研究什麼？（11:10）
📖 不同國家的漢學研究，關注哪些不同領域？（14:10）


▲ 漢學發生中｜有故事要說 × 唐獎 Tang Prize
什麼是漢學呢？ 讓我們用三集 Podcast 特別節目，從「世界上最大的漢學獎」唐獎漢學獎出發，帶領大家一同走進漢學的瑰麗世界，以及唐獎漢學獎得主的研究現場。


🔔 也別忘了關注「Tang Prize 唐獎」官方網站與臉書粉絲專頁，「唐獎週」將於 9 月份登場，更多精彩活動即將公開，唐獎得獎人演講也開始報名囉！有興趣的讀者快來填表以免向隅：https://reurl.cc/YmVdE4

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你相信大象的「膽」，會隨著春夏秋冬，在四隻腳之間輪流搬家嗎？🤔

清朝康熙年間，孝莊太皇太后眼疾久治不癒，宮中傳言「象膽混乳汁」能治眼疾。為此，康熙皇帝下令殺象取膽，結果卻找遍大象全身都找不到膽囊。直到學士周清原告知：「象膽應是長在腳上，而且會隨著四季變化在大象的四隻腳流動」，大夥這才在象腿中發現疑似膽的東西，解決了這椿危機。

象膽會跑來跑去，真的假的？這段秘辛被中研院近代史研究所張哲嘉副研究員，從耶穌會傳教士巴多明的書信裡挖了出來。

當年聽聞此事的巴多明也是半信半疑，寫信回法國向法蘭西科學院求證，牽出一場橫跨東西方數百年的「找膽大戰」：亞里斯多德說大象沒有膽囊，西洋醫聖蓋倫反駁；17 世紀愛爾蘭醫生解剖大象，在十二指腸末端發現膽汁痕跡，卻依然找不到膽囊。

而中國從漢代占卜書《春秋運斗樞》，到南北朝《雷公炮炙論》、宋代《開寶本草》，一路發展出「象膽四季流轉」、甚至「十二生肖對應」的獨門理論。甚至還有名將相信吃膽能補膽，想吞滿一千顆膽換取無敵「膽量」！

今天的我們其實已經知道：大象確實會分泌膽汁，卻根本沒有儲存膽汁的膽囊。那麼，中國古代千百年來在大象身體裡找的到底是什麼？快點開這集「交換故事」，聽聽這段由中醫、天象和解剖共同構築的奇幻醫學史⋯⋯

延伸閱讀：〈大象的膽在哪？一場結合中醫、天象與解剖的古代醫學想像〉


 🗣️ 交換故事｜有故事要說 × 研之有物
由客座說書人挑大樑，在每集十分鐘的故事小劇場裡，用聲音交換一則中研院「研之有物」的知識普及故事。

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「他所有的東西就是三個字：本土化。他的一輩子就是在說，我要立足在臺灣。」

李登輝是怎麼從一個「完全沒有權力的空殼副總統」，一步步坐穩總統大位，並最終影響臺灣甚深？

林孝庭老師花了好幾年時間，跑遍歐美各國檔案館和圖書館閱讀解密史料，赫然發現：其實就連美國中情局、國務院，甚至英國、日本的情報單位，都曾錯誤判斷他接班時面對的局勢。歷史的推動，很多時候靠的不是精心計畫，而是失控與意外——而李登輝，正是那個總能在混亂邊緣抓住機會的人。

他的權力並非一開始就穩固。蔣經國晚年會延攬李登輝，其實是臺灣在退出聯合國、外交斷交潮後，被迫啟動本土化、需要更多本省籍人才的特殊時空產物，且李登輝也非蔣經國一開始就認定的接班人選。更驚險的，是李登輝接班之後與軍系大老郝柏村之間，外界普遍誤解為「精算之作」的權力角力。

這集「或許歷史有答案」，我們邀請林孝庭老師來聊聊：
📖 各國情報單位怎麼看走眼？誤判李登輝的關鍵時刻（05:11）
📖 拔掉郝柏村兵權，是精心佈局還是絕處逢生？檔案裡的另一個版本（10:35）
📖 蔣經國為什麼找上李登輝？一場歷史縫隙裡的意外相遇（18:14）

從搖搖欲墜的接班人，到重新定義「中華民國」四個字，李登輝一路走來絕不輕鬆。任期尾聲他所提出的「兩國論」、「中華民國在臺灣」、「兩岸互不隸屬」，在往後被臺灣社會不斷重新詮釋，直到今天也持續牽動著兩岸關係與臺灣的政黨政治⋯⋯


▋千萬不能錯過林孝庭老師的新作✨《台灣的李登輝時代：意外國度的重塑》
詳情請看：https://reurl.cc/Z8bqda

自從 2000 年李登輝前總統卸任以來，已過 26 個年頭，臺灣也經歷三次政黨輪替。繼《意外的國度：蔣介石、美國與近代台灣的形塑》與《蔣經國的台灣時代：中華民國與冷戰下的台灣》兩本著作之後，林孝庭以大量中、英、日、法、德文官方檔案史料為研究基礎，並參酌諸多當事人的回憶錄與口述訪談，完成這本戰後臺灣研究的第三部曲《台灣的李登輝時代：意外國度的重塑》。本書的目的並非書寫神話或政治清算，而是重新理解一位政治人物如何改變一個時代⋯⋯


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你今天早餐有喝豆漿嗎？

喝豆漿，對現代人來說是稀鬆平常又健康的選擇。但時間倒轉回一百多年前的中國，豆漿曾是屬於奴僕、災民的粗食，卻在 20 世紀初搖身一變，成為中國知識份子口中攸關「救國」的關鍵飲品！

19 世紀末，中國在列強交鋒中屢屢挫敗，一批知識份子開始把腦筋動到「怎麼吃」才能讓國民強身。隨著西方營養學傳入，蛋白質、脂肪、碳水化合物成了熱門關鍵字，牛奶更被捧成「原型食物」的標竿。不過，對那時的中國社會來說，牛奶價格實在太昂貴了，於是「更適合東方人」的豆漿，就成了知識份子心中理想的替代方案。

有趣的是，當時上海至少有 15 家專門生產「豆奶」的公司（取名為「豆奶」也是為了讓消費者聯想到牛奶的策略），紛紛打出「摩登」、「延年益壽」的廣告詞。甚至到了 1930 年代晚期，行銷對象還從大人轉向小孩——因為知識份子相信，兒童的體質攸關國家未來。中日戰爭爆發後，豆漿更被組織起來，用於救濟難民兒童的營養。

從不受歡迎的粗食變身救國飲品，快點開這集「交換故事」，聽聽這段近代中國的豆漿發展史，如何藏著科學語彙被時代與社會文化形塑的秘密⋯⋯


延伸閱讀：〈豆漿也能救國？營養學浪潮中的日常飲食革命〉


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高中時呂捷曾在課堂上問老師 228 事件，老師嚇了一跳，迴避了這個問題。那個年代，就算總統已經直選，「但可以談的尺度到哪裡，沒有人清楚」。
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「以前談臺灣史往往有種悲情的色彩，我們能不能教一套令人驕傲的臺灣史？」呂捷教歷史，是大學時代，從一家海產店開始的。（為什麼是從海產店開始？請聽 Podcast！）
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從青澀的大學生到闖出補教名師的稱號，他觀察過幾十萬名學生怎麼學歷史，也看著臺灣的歷史教育從課本裡幾乎沒有臺灣史，一路走到今天。多年後，當他自己能開一堂臺灣史課程，開始想：臺灣史能不能換個角度來教？不是訴諸於悲情，而是令人驕傲的、有趣的臺灣史？比如余清芳發動抗日時向信眾兜售神符，「那是最早的直銷啊」；或是大航海時代後，臺灣的戰略位置瞬間躍上世界舞臺。
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這集「乾杯臺灣人」，我們邀請呂捷來作客，聽他聊聊⋯⋯
📖 ​ 一個因誤填志願讀了歷史系的人，如何成為教了四十萬學生的補教名師？（01:32）
📖 ​ 補習班的歷史課和學校的歷史課差在哪裡？（16:31）
📖 ​ 一堂令人驕傲的臺灣史，該怎麼教？（20:27）


🎓 呂捷 × 知識衛星的臺灣史線上課程熱賣中！
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課程連結：https://hi.sat.cool/9FzpN
【呂捷的 28 堂臺灣史】重新翻開歷史，看見課本沒告訴你的臺灣
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📚 翻轉視角｜走進28個歷史關鍵現場，帶你用全新視角讀完400年臺灣史
📚 臺灣史脈絡｜史前、大航海、清領、日治到現代，一次擁有完整臺灣編年懶人包
📚 深度解讀｜從課本沒說過的知識點切入，帶你拆解事件動機、分析人性，建立歷史思維
📚 邏輯養成｜從歷史的因果脈絡中培養邏輯思考，從不同觀點建立自己的判斷
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這次，換個視角，重新回望臺灣 400 年，只有當你真正讀懂我們的過去，才能驕傲地述說臺灣的故事⋯⋯


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