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Kapierfehler - Neurodivergenz und Schule

Corina Elfe
Kapierfehler - Neurodivergenz und Schule
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  • Kapierfehler - Neurodivergenz und Schule

    128 - Es ist eure verdammte Pflicht! - Stephanie Meer-Walter

    12.04.2026 | 1 Std. 27 Min.
    Stephanie findet klare Worte!
    Zurecht!
    Wieso gehen nur ca. 50% der autistischen Schüler:innen überhaupt in die Schule? Und wieso sind neurodivergente Schüler:innen wie Kanarienvögel, die als erstes umkippen? Was bedeutet das eigentlich für all die anderen?
    Die Studie, von der Stephanie in diesem Zusammenhang spricht, ist hier verlinkt.
    Schule ist wirklich ein Faktor, den wir nicht vernachlässigen dürfen, wenn es darum geht, wie es neurodivergenten Menschen im Erwachsenenalter geht und vor allem dann, wenn sie sich überlegen, wie es einmal laufen soll, wenn sie selbst wieder auf externe Hilfe angewiesen sind - zum Beispiel im Alter. Selnbstermächtigung ist und bleibt hier eine der zentralen Aufgaben für uns, wenn wir dafür sorgen wollen, dass Menschen uns verstehen können.
    Herzlichen Dank, liebe Stephanie, dass du da warst und uns einen Einblick in deine Gedanken gegeben hast.
    Stephanie findet ihr auf ihrer Website und auf ihrem Instagram-Kanal.
    Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️
    Hier über diesen Link kannst du mein Buch über die Autorenwelt vorbestellen und bekommst ein signiertes Exemplar!
    Bis einschließlich 14.04.26 kannst du mich über eine Bestellung über den Autorenverlag zusätzlich unterstützen. Das Buch: Kinder, die durchs Raster fallen, erscheint am 28.04.2026
    Hol dir mein Dokument für neuroinklusiven Schulunterricht!
    Ich komme auch an deine Schule und bilde das gesamte Kollegium zu den Themen ADHS, Autismus & herausforderndem Verhalten in der Schule weiter!
    ➡️ Du findest mich auf Instagram unter @kapierfehler und auf meiner Website. 

    Liebe Grüße,
    deine Corina
  • Kapierfehler - Neurodivergenz und Schule

    127 - Lebe so, wie es zu dir passt! - Tuncay @happytuncayde

    29.03.2026 | 1 Std. 41 Min.
    Wie sehr können einen Rassismus, Mobbing, Ausgrenzung im Zusammenspiel mit dem Gefühl, anders zu sein, für die Zukunft stärken?

    Tuncay hat einiges mitgemacht und stellt sich auf Instagram vor unter dem Türken mit ADHS und Autismus. Ich wollte unbedingt wissen, wie seine Schulzeit war und welche Formen der Diskriminierung vielleicht seine Neurodivergenz überdeckt haben. Am Ende haben wir aber vielmehr über die Frage gesprochen: "Wie sehr kann ich mein eigenes Leben so gestalten, dass ich neurodivergent funktioniere, ohne mich verstellen, anpassen zu müssen und vielleicht sogar, ohne Medikamente nehmen zu müssen?"

    Ich danke dir, Tuncay, dass du da warst und uns mitgenommen hast in deine Erfahrungen und die vielen Erkenntnisse, die du für dich aus zahlreichen Reisen in andere Gesellschaften mitnehmen konntest.

    Tuncay findet ihr auf Instagram unter @happytuncayde (oder auf Türkisch unter @happytuncay)
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    Liebe Grüße,
    deine Corina
  • Kapierfehler - Neurodivergenz und Schule

    126 - PDA Elternschaft - Mark Leonard

    15.03.2026 | 1 Std. 31 Min.
    Was bedeutet es eigentlich, Elternteil von einem oder mehreren Kindern mit PDA zu sein?
    Mark sagte: "Es macht einsam und du musst ständig damit klarkommen, bewertet zu werden". Und genau deshalb widmen wir uns mit dieser Folge intensiv den Bedürfnissen derjenigen, die täglich (zum Teil minütlich) Zeit mit PDA Kindern verbringen und lernen müssen, wie Elternschaft überhaupt funktionieren kann.
    Marks Buch: Mein einzigartiges Panda Kind kannst du hier (vor)bestellen.
    Danke Mark, dass du da warst!
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  • Kapierfehler - Neurodivergenz und Schule

    125 - Autoritäre vs. bedürfnisorientierte Pädagogik - Chistin Fürchtenschneider

    01.03.2026 | 1 Std. 33 Min.
    Wie wäre es, wenn wir uns die aktuelle Zeit mal aus der Metaebene anschauen würden? Was ist eigentlich das große Problem, das Erzieher:innen und Lehrkräfte zur aktuellen Zeit haben?
    Wir haben uns darüber unterhalten, wie sich das anfühlt, wenn man selbst mit einer autoritären Erziehung aufgewachsen ist, in Schule und zu Hause und dann plötzlich mit bedürfnisorientierter Erziehung konfrontiert wird. Ich kann es euch sagen: Es macht unsicher! Und Erwachsene, die im Stress sind und gleichzeitig verunsichert, sind nicht unbedingt die besten Leuchttürme für Kinder und Jugendliche.
    Klingt logisch, oder?
    Danke Christin für dieses wunderbare Gespräch!
    Schaut bitte auf Christins Profil @mit_herz_und_leidenschaft
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    deine Corina
  • Kapierfehler - Neurodivergenz und Schule

    124 - Was brauchst DU eigentlich? - Lydia Clahes

    15.02.2026 | 1 Std. 34 Min.
    Was brauchst du eigentlich als Lehrkraft in diesem Beruf?
    Lydia und ich haben viel darüber gesprochen, wie sich neurodivergente oder einfach überlastete Lehrkräfte in der Schule bzw. im Schulalltag regulieren können.
    Ich finde, dass wir da eine ganz gute Liste an Dingen gefunden haben und dass wir die Lehrkräfte Gesundheit hier wirklich auch als eine der wichtigsten Schrauben erachten, um das System wieder fairer und beziehungsstärker zu gestalten.
    Danke Lydia, dass du da warst!
    Hier findest du Lydias Account auf Instagram.
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    Liebe Grüße,
    deine Corina

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Über Kapierfehler - Neurodivergenz und Schule

Schule sollte bunt und vielfältig sein – ein Ort, an dem sich alle Menschen wohlfühlen können!Ich bin Corina, Lehrerin und stolz darauf, anders zu sein. Mit 40 Jahren habe ich herausgefunden, dass ich neurodivergent bin, und seitdem hat sich mein Blick auf Schule und Lernen grundlegend verändert. In meinem Podcast setze ich mich für ein inklusives Bildungssystem ein, das neurodivergente Schüler*innen und alle mit besonderen Bedürfnissen besser unterstützt und wertschätzt.Schüler*innen mit ADHS, im Autismusspektrum, Hochbegabung, Legasthenie (LRS) oder Dyskalkulie haben oft ein feines Gespür für die Schwächen unseres veralteten Schulsystems. Sie zeigen uns deutlich, wo Handlungsbedarf besteht. Statt sie als „Problemkinder“ zu sehen und ihre Herausforderungen zu pathologisieren, sollten wir ihnen mit Verständnis und Unterstützung begegnen.Ob queer, autistisch, hochbegabt, neurodivergent, psychisch erkrankt, behindert oder mit spezifischen Lernbedürfnissen wie ADHS, Legasthenie, LRS, Dyskalkulie oder FASD – diese vielfältigen Menschen gehören in unsere diverse Gesellschaft und verdienen es, gehört und verstanden zu werden.Hör rein und entdecke, wie wir Bildung bunter und gerechter gestalten können!
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