Avsnitt 108: Tillgänglig utbildning för barn och elever med NPF
Alla som arbetar på en förskola eller skola möter barn eller elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Vad kan vi göra för att verksamheten ska fungera så bra som möjligt för dessa barn och elever? I det här avsnittet pratar vi om hur vi kan anpassa lärmiljön genom att arbeta systematiskt med att identifiera och undanröja hinder för lärande så att alla barn och elever får möjlighet att delta i undervisningen och utvecklas. Vi tar också upp exempel på anpassningar för barn och elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning, NPF. Medverkar gör två rådgivare från SPSM, Danijel Lukic med expertkunskaper om NPF och Isabel Sandström som varit med och tagit fram SPSM:s stödmaterial för tillgänglig utbildning. Samtalet leds av Sara Hamrén Håkansson, kommunikatör på SPSM.
--------
18:09
--------
18:09
Avsnitt 107: Hitta rätt lärverktyg
I skollagen finns nu begreppen lärverktyg, läromedel och läroböcker. Alla tre handlar om något man använder i undervisningen. I det här avsnittet reder vi ut begreppen och berättar om SPSMs uppdrag att producera läromedel till målgrupper med olika typer av funktionsnedsättningar. Medverkar gör Olof Almqvist, projektledare och Rikard Sjöstedt, läromedelsrådgivare på SPSM. Samtalsledare är Sara Hamrén Håkansson, kommunikatör på SPSM.
--------
24:05
--------
24:05
Avsnitt 106: Övergång mellan förskola och skola för ett barn med blindhet
Barn och elever med blindhet är en liten grupp vilket gör att kunskapen om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättningen vanligtvis inte finns i verksamheten. Hur gör man då? Var börjar man? Och vem eller vilka är ansvariga för att få verksamheten att fungera för barnet eller eleven? I samtalet medverkar Laholms kommun som har involverat hela styrkedjan, från förvaltning till rektorer, och så klart även pedagoger för att kunna möta en elev med blindhet. Ledstjärnan i arbetet har varit barnets bästa och SPSM har varit med och gett stöd längs vägen. Medverkar gör Hillevi Ålund, specialpedagog i Laholms kommun och Liselott Ljunggren, rådgivare på Resurscenter Syn på SPSM. Samtalet leds av Sara Hamrén Håkansson, kommunikatör på SPSM.
--------
27:51
--------
27:51
Avsnitt 105: Förbättrad undervisning och måluppfyllelse i Ekerö kommun
Ekerö kommun har i sitt utvecklingsprojekt med stöd från SPSM fått en ny syn på hur man kan använda skolpsykolog och specialpedagog i det pedagogiska arbetet. Genom att låta undervisningen vara i fokus och genom att tvärprofessionellt utveckla den samma har skolan fått möjlighet att möta det kompensatoriska uppdraget och öka elevers närvaro, trivsel och kunskapsutveckling. Arbetssättet har inte minst gynnat elever med funktionsnedsättning. Hör projektledaren och skolpsykologen Jenny Vidarsson berätta om projektet. Med i samtalet är också Gärd Roxin, som varit projektets kontaktperson på SPSM. Samtalet leds av Sara Hamrén Håkansson, kommunikatör på SPSM.
--------
27:35
--------
27:35
Avsnitt 104: Psykologutredningens viktiga funktion för att hitta rätt stöd
Det är inte alltid lätt för en pedagog att förstå varför en elev hindras i sin kunskapsutveckling. Här har skolpsykologen och en psykologutredning en viktig funktion. I det här avsnittet samtalar Helena Reuterdahl, legitimerad psykolog på Resurscenter tal- och språk på SPSM och Anna-Carin Grahn Ekstrand, legitimerad psykolog med specialistkompetens i neuropsykologiskt utredningsarbete, om hur en psykologisk utredning går till och vad den kan ge för viktiga svar. Samtalsledare är Sara Hamrén Håkansson, kommunikatör på SPSM.
Über Podden Lika värde - en podd från Specialpedagogiska skolmyndigheten
I podden Lika värde förklarar, fördjupar och diskuterar vi specialpedagogik och ger goda råd till dig som arbetar i eller har barn som går i förskolan och skolan.
Höre Podden Lika värde - en podd från Specialpedagogiska skolmyndigheten, Quarks Science Cops und viele andere Podcasts aus aller Welt mit der radio.de-App
Deutschland