Entdecken. Lernen. Ausprobieren. – Der Lerntherapie-Podcast

In dieser Folge besuchen wir eine Grundschule in Eberswalde und erleben, wie Lerntherapie direkt vor Ort stattfindet. Dabei begleiten wir die Förderstunde von Lerntherapeutin Laura Kempert mit dem elfjährigen Leo, der Unterstützung bei Rechenschwierigkeiten erhält. Im Gespräch mit Schulleiter Karsten Boldt und der Institutsleiterin des lokalen Duden Instituts für Lerntherapie, Katja Moewes, erfahren wir, wie Schule und Lerntherapie im Rahmen des Startchancen-Programms erfolgreich zusammenarbeiten können.

Dr. Lorenz Huck, Geschäftsführer der Duden Institute für Lerntherapie, erläutert außerdem, welche Chancen das Programm bietet, Kinder zu erreichen, die bislang keine Lerntherapie in Anspruch nehmen konnten, und welche Hoffnungen er mit der Förderung an Schulen verbindet.

In dieser Folge geht es um das größte Bildungsförderprogramm in der Geschichte Deutschlands: das Startchancen-Programm. Dazu sprechen wir mit drei Experten aus Wissenschaft, Politik und Lerntherapie: Prof. Dr. Kai Maaz, Drews Schwarz und Prof. Dr. Gerd-Dietrich Schmidt. Sie ordnen Ziele und Herausforderungen des Programms ein, beschreiben den Unterstützungsbedarf besonders belasteter Kinder und zeigen auf, wie lerntherapeutische Angebote an Schulen dazu beitragen könnten, Basiskompetenzen zu stärken und ungleiche Bildungschancen zu verringern.

In dieser Folge geht es um einen großen Schritt: die Übernahme eines Duden Instituts für Lerntherapie. Anja Nickel hat das Institut in Solingen von Dr. Marion Suschke übernommen. Im gemeinsamen Gespräch sprechen beide über den Übergang, die Herausforderungen und ihre Erfahrungen aus dieser besonderen Phase. Und bei all dem wurde schnell klar: Herz, Humor und die Freude an der Arbeit mit den Kindern waren immer mit dabei.

Nach dieser Podcastepisode empfehlen wir Ihnen diese weiteren Folgen:
Folge 12: Blick hinter die Kulissen: Wer hilft Kindern mit Lernschwierigkeiten?
Folge 52: Auf dem Weg zur eigenen Lerntherapie-Praxis

Diese Folge ist voller Motivation und Liebe für einen ganz besonderen Job.
Es geht um die Arbeit als Lerntherapeut/-in im Bereich Mathematik.
Wir klären, was diesen Beruf so spannend macht und warum er sehr erfüllend ist. Darüber haben wir mit Jana Köppen gesprochen. Sie ist Lerntherapeutin und Leiterin des Fachbereichs Mathematik in der Zentrale der Duden Institute für Lerntherapie. Und auch Grit Asche hat uns einen Einblick in ihre Arbeit und ihren ungewöhnlichen Lebensweg gegeben. Sie leitet das Duden-Institut in Berlin-Mitte und ist Lerntherapeutin für Rechenschwäche.

Nach dieser Podcastepisode empfehlen wir Ihnen diese weiteren Folgen:

Episode 18: Wie wird man Lerntherapeut/-in?
Episode 48: Arbeitsalltag einer Lerntherapeutin
Episode 6: Früher Rechenschwäche, heute angehende Architektin: Katharina macht Mut

Sie haben Fragen oder Anregungen?
Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.

In dieser Folge schauen wir hinter die Kulissen und klären, wie ein Duden Institute für Lerntherapie entsteht. Dabei hat uns der frisch gebackene Institutsleiter Andre Tavernier mit auf seine Reise zum eigenen Institut genommen. Und dabei spielte auch Dr. Andrea Payk-Heitmann, Leiterin der Abteilung Franchising in der Zentrale der Duden Institute, eine entscheidende Rolle.

In dieser Podcastepisode haben wir Ihnen diese weiteren Folgen empfohlen:

Episode 18: Wie wird man Lerntherapeut/-in?
Episode 48: Arbeitsalltag einer Lerntherapeutin

Mehr Infos rund ums Thema Institutsgründung und Institutsübernahme:
www.duden-institute.de/Franchise

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Dann schreiben Sie uns einfach an podcast@duden-institute.de.