Разговор с Ириной Кудриной о жизни сирот, детских домах и благотворительности
Ссылка на сайт фонда Ирины Кудриной «Северная Корона»: https://xn--80aaehfb0bsecciaxeh1c0o.xn--p1ai/
0:40 - В гостях Ирина Кудрина - Президент благотворительного фонда «Северная корона»
02:05 - Чем мотивировано желание ребенка, выросшего в детском доме, найти своих родителей?
07:50 - Где ребенку из детского дома взять модель семьи и подготовиться к взрослой жизни?
13:48 - Чтобы сделать «хорошо» воспитанникам детского дома, нужно чтобы было «хорошо» их воспитателям
15:25 - Как взрастить в благополучном семейном ребенке доброту и желание помогать?
22:30 - Как проявляются характерные особенности выпускников детских домов?
27:30 - Что люди больше всего ценят в других?
31:04 - Как подростку реагировать на внезапно появившиеся наставления, назидательность и претензии со стороны родителей?
37:07 - Как родителю самому себе объяснить, что его ребенок ему ничего не должен?
40:13 - История Ирины: как она пришла в благотворительность?
46:55 - Заключение
--------
48:17
--------
48:17
На что заменять токсичные фразы родителям?
Чтобы лучше понять подход Александра и иметь возможность более эффективно воспользоваться им в собственной ситуации, переходите по ссылке: https://akolm.com/child
00:00 - Вступление
02:33 - Первая группа фраз - фразы без человеческой альтернативы
04:02 - Пример: «Ты копия своего отца»
04:48 - Пример: «Ты такая же тупая, как твои друзья»
05:30 - Пример: «Да кто тебя такую замуж возьмёт?»
06:40 - Вторая группа фраз - фразы, которые можно переформулировать
06:49 - Пример: «Как ты мне надоел!»
7:38 - Пример: «Ты что, тупой?»
10:13 - Пример: «Если ты это сделаешь, ты мне не сын/не дочь/не ребенок»
14:30 - Пример: «Как ты живешь в таком свинарнике?»
18:10 Приём критики и страх за себя
26:00 Заключение и приглашение к обратной связи
--------
32:28
--------
32:28
Что первично - физиология или психология? Способы выхода из стресса
Чтобы лучше понять подход Александра и иметь возможность более эффективно воспользоваться им в собственной ситуации, переходите по ссылке: https://akolm.com/base
00:00 — Вступление
01:07 — В гостях Анна Владимирова
03:06 — Конфликт между результативностью и процессуальностью
07:21 — Восприятие изменений и "дельты"
11:30 — Почему мы не замечаем медленных изменений
15:01 — Как внедрить практику: сроки, замеры, ожидания
18:41 — Кинестетическая память нас подводит
22:01 — Цифровые инструменты: измерение осанки
26:00 — Намерения и признание результата
28:04 — Быстрый результат - практика не подходит
29:55 — Действия без ожиданий
33:13 — Время для достижения результата
36:56 — Заключение
--------
36:56
--------
36:56
О школе, дополнительных занятиях и том, как ребёнку не потерять мотивацию
Чтобы лучше понять подход Александра и иметь возможность более эффективно воспользоваться им в собственной ситуации, переходите по ссылке https://akolm.com/child
Гости выпуска - школа "Пифагоровы штаны" https://t.me/pifshtany
00:00 - Вступление
01:14 - В гостях Анастасия Жукова и Анастасия Краснова - сооснователи математической школы «Пифагоровы штаны»
01:27 - Ребенок в процессе обучения может любой ответ найти в интернете - что с этим делать?
3:15 - Главный тормоз в учебе - это страх
5:33 - Может ли семья повлиять на любопытство ребенка к познанию мира?
7:15 - Какая у ребенка мотивация сделать самому домашнее задание, а не списать ответ из GPT-чата?
9:20 - GPT-чат - это инструмент, который помогает в учебе
10:15 - Любознательность и познавательная активность вшита в ребенка генетически
12:30 - Что делать, чтобы сохранить в ребенке внутреннее любопытство?
15:00 - В чем плюсы дополнительного образования?
17:05 - Онлайн-занятия, как альтернатива личным встречам
20:00 - Нужно ли родителям бояться, когда ребенок ошибается?
21:55 - Школьная система «отбила» у ребенка желание учиться. Как родителю помочь ему?
27:00 - В какой момент нужно обратиться к специалисту, если ребенок неусидчивый?
28:50 - Как психолог в школе может помочь ребенку?
30:25 - Конкурентность и снобизм вредны во всех сферах
32:40 - Математика - это фундамент высшей психики
37:26 - Можно ли ребенка научить справляться со стрессом в условиях конкуренции?
41:50 - Как помочь ребенку сформировать социальный контакт в школе/ на кружке?
44:00 - Как преподавателю работать с ребенком, который не вписывается в социальный коллектив?
46:20 - Нужно ли родителю делать домашнее задание с ребенком?
48:30 - Где грань между игрой и дисциплиной?
49:10 - Что должно быть в преподавателе, чтобы ребенку было с ним интересно и комфортно?
50:03 - Заключение
--------
49:20
--------
49:20
Про языки, музыку, психологию и человеческое общение
Чтобы лучше понять подход Александра и иметь возможность более эффективно воспользоваться им в собственной ситуации, переходите по ссылке https://akolm.com/child
00:00 - Вступление
02:07 - В гостях Лина и Мария - представительницы школы английского языка Green School
03:34 - Английский язык в жизни А. Колмановского
09:55 - На ком лежит ответственность в обучающем процессе
12:50 - Мода на изучение английского языка
17:50 - Как влияет огромное количество информации на мышление?
20:40 - Доступность информации и технологий в воспитании детей
22:45 - Изучение языка при помощи нейросетей
26:30 - Замена живого общения на виртуальное - где грань?
32:40 - Иностранный язык, музыка - частные формы человеческого общения
34:00 - Терапевтична ли психологическая консультация в GPT-чате?
37:00 - Как быть красивой, умной, успешной, самодостаточной и хорошей мамой одновременно?
40:00 - Девушки - «тарелочницы» - справедливо ли такое высказывание?
46:00 - Переход из музыки в психологию А. Колмановского
48:30 - Чем отличается профессия учителя от любой другой?
50:35 - Есть ли люди, которые никак не способны освоить английский язык или музыку?
53:55 - Поиск смыслов нашего поколения
01:01:00 - Что такое «самодостаточность»?
01:04:30 - О родителях А. Колмановского
01:09:20 - Три разных образования - поиск себя?
01:15:35 - Заключение
В этих выпусках Александр Колмановский - психолог, специалист по семейным и детско-родительским отношениям, разбирает довольно узкие темы про воспитание детей. Для того чтобы правильно трактовать объяснения Александра и применять их себе во благо, необходимо иметь базовые знания, которые он использует в своей работе. Если вы хотите узнать подробнее, переходите по ссылке - https://akolm.com/base
Deutschland